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       研學旅行是通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結合的校外教育活動，是學校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式。
       研學旅行，也叫游學。我國歷史上游學的代表人物有春秋時期的孔子、明代的顧炎武、清代洋務運動代表人物張之洞等，可見游學思想是我國教育思想非常珍貴的部分。讀萬卷書行萬里路，這一名言早已深入人心。現(xiàn)當下的教育環(huán)境，無非是廣大中小學生只知埋頭苦讀，對書本上的內容死背硬記，卻不懂其中的奧妙。研學旅行能讓課本上的知識“鮮活”起來，讓歷史上的人物走下“神堂”，變得可以觸摸，可以感覺。同時深刻的了解和體會課本上的知識，從而促進學生學習和成長的第二次飛躍。
       研學旅行不僅僅是一次放松自我，也不是感受未曾經(jīng)歷的事物，而是在研學旅行的過程中累積優(yōu)秀的品質，成就自我，讓孩子把優(yōu)秀變成一種習慣，讓中小學生研學旅行變成一種自強不息的向上動力。
       那研學旅行有什么意義呢？
       1、團結合作
       做一個懂得團結合作的人，便是研學旅行的意義之一。認識各地的朋友，與他們一起協(xié)作與交流完成一切任務與挑戰(zhàn)。不管是趣味露營里還是插班教學課堂上，孩子們總能認識一些朋友，把團結合作這一品質貫徹到每一個角落，累積優(yōu)秀的品質。
       2、責任擔當
       研學旅行往往以集體生活的形式，讓孩子離開家庭的庇護，走入并適應新的團隊生活，在幾周的時間里學會獨立生活，勇于承擔責任，感受集體樂趣，塑造自己的責任和獨立能力。這種集體生活是孩子成長歲月中非常珍貴的記憶，集體生活培養(yǎng)出來的團隊觀念和整體意識也是孩子成長的重要標志。
       3、探索創(chuàng)新
       千篇一律的學校生活，削弱了孩子接觸未知世界的勇氣，通過研學旅行嘗試一些創(chuàng)新類活動，增強孩子的創(chuàng)造能力。推薦孩子參加未來科技創(chuàng)新項目，走進知名大學，與大學生一起研究創(chuàng)新項目，在動手實踐中掌握創(chuàng)新的奧秘，同時收獲口語表達的技巧。
       4、把握未來
       團結合作、責任擔當、探索創(chuàng)新，擁抱未來。給孩子計劃一次研學旅行，往往短短幾周會發(fā)生不一樣的改變。我們不能掌握孩子的未來，但可以給孩子一個可以改變人生目標，樹立孩子三觀的機會，讓孩子把握未來，培養(yǎng)其獨立自主的意識。
       孩子在生活中都是被呵護的對象，參加研學旅行可以讓孩子意識到父母平時付出的艱辛，意識到這個世界也需要自己付出去創(chuàng)造。學習固然重要，但正確的學習方法更重要，更好的課程也在路上！
       走向優(yōu)秀，是我們追求小學生研學旅行的意義與目的。讓孩子盡早去認識了解世界，把世界帶回中國。積累一次次成長的品質，總會有質的飛躍。給孩子一個新的視野和角度，讓孩子在走出世界的過程中發(fā)現(xiàn)更好的自己，成為更出色的自己，更卓越的自己!